在数字化浪潮汹涌澎湃的今天，教育作(zuò)为(wèi)民(mín)族振兴和社会进步的基石，正经历着前所未有(yǒu)的变革。近日，教育部副部长(cháng)王嘉毅在2024全球智慧教育大会上指出，我国(guó)已连续三年实施国(guó)家教育数字化战略行动，以集成化、智能(néng)化、国(guó)际化的前瞻视野，全力构建国(guó)家智慧教育平台，为(wèi)教育现代化铺设了坚实的数字基石。这一战略不仅彰显了国(guó)家对教育数字化的高度重视，更是对全球智慧教育发展趋势的积极响应与引领。

随着教育数字化的深入推进，网络安(ān)全成为(wèi)不可(kě)忽视的关键环节。教育部怀进鹏部长(cháng)对此提出了明确要求，强调在加速教育数字化转型的同时，必须守牢安(ān)全底线(xiàn)，全面加强内容安(ān)全、技(jì )术安(ān)全、数据安(ān)全、算法安(ān)全的保障工(gōng)作(zuò)，构建一个安(ān)全可(kě)靠的教育信息网络安(ān)全体(tǐ)系。

一、政策推动教育网络安(ān)全不断发展

党的二十大报告中(zhōng)明确提出推进教育数字化的战略目标。这一要求是在数字中(zhōng)国(guó)、数字经济发展的大背景下提出的，标志(zhì)着数字教育已成为(wèi)“数字中(zhōng)国(guó)”不可(kě)或缺的一部分(fēn)。随着教育信息化的快速发展和信息技(jì )术的广泛应用(yòng)，其网络安(ān)全也面临着不小(xiǎo)的威胁。教育信息化是国(guó)家信息化的重要组成部分(fēn)，教育行业网络与信息安(ān)全工(gōng)作(zuò)关系着教育信息化的稳步推进和教育事业的改革发展，因此教育部从17年开始便在各类规划或指导文(wén)件中(zhōng)强调了网络安(ān)全的重要性。

2017年《教育行业网络安(ān)全综合治理(lǐ)行动》指出：高校开展以治理(lǐ)网站乱象、堵塞安(ān)全漏洞、补齐等保短板、规范安(ān)全管理(lǐ)为(wèi)主要内容的教育行业网络安(ān)全综合治理(lǐ)行动，全面提升教育行业网络安(ān)全水平。

2019年《教育信息化和网络安(ān)全工(gōng)作(zuò)要点》指出：把网络文(wén)明、网络安(ān)全教育纳入学(xué)校教育工(gōng)作(zuò)内容；建立常态化的通用(yòng)软件安(ān)全评估机制；开展网络安(ān)全检查。

2021年《教育信息化2.0行动计划》指出：全面提高教育系统网络安(ān)全防护能(néng)力，深入开展网络安(ān)全监测预警，提高网络安(ān)全态势感知水平。

《关于推进教育新(xīn)型基础设施建设构建高质(zhì)量教育支撑体(tǐ)系的指导意见》：到2025年，基本形成结构优化、集约高效、安(ān)全可(kě)靠的教育新(xīn)型基础设施体(tǐ)系。

2022年《2022年工(gōng)作(zuò)要点》：深化信息技(jì )术与教育教学(xué)融合创新(xīn)；建立教育信息化产(chǎn)品和服务(wù)进校园审核制度。

二、教育网络安(ān)全依然存在诸多(duō)挑战

尽管政策法规体(tǐ)系日益完善，但教育领域的网络安(ān)全仍然面临着诸多(duō)挑战

复杂严峻的网络攻击形势

当前，教育行业正遭受着网络攻击的严重威胁，这些攻击呈现出了前所未有(yǒu)的复杂性、高度组织化及高频次，传统的依赖定期风险评估和基本技(jì )术防御体(tǐ)系已难以有(yǒu)效对抗这些日新(xīn)月异且隐秘性强的攻击技(jì )巧。

资产(chǎn)边界模糊

在教育机构中(zhōng)，由于网络资产(chǎn)边界界定模糊，识别安(ān)全威胁和进行有(yǒu)效追踪变得异常艰难，这直接阻碍了精(jīng)确识别防护重心和系统弱点，影响了风险管理(lǐ)与安(ān)全增强措施的精(jīng)确性和有(yǒu)效性。

数据安(ān)全保障不足

在教育领域，虽然大量数据每日产(chǎn)生，但在安(ān)全数据的收集、深入分(fēn)析及有(yǒu)效利用(yòng)上仍有(yǒu)欠缺，未能(néng)充分(fēn)利用(yòng)数据在风险辨识、威胁预知及事件响应上的巨大潜力，这限制了教育网络安(ān)全运维的效能(néng)和成果。

防护措施利用(yòng)率不高

教育机构已部署的安(ān)全设备、安(ān)全策略及配置，常因设置不当、更新(xīn)不及时等原因，未能(néng)充分(fēn)发挥其设计的安(ān)全防护效能(néng)，导致实际防护效果大打折扣。

三、构筑立体(tǐ)安(ān)全防护体(tǐ)系保障网络安(ān)全

针对上述挑战，道普信息风险管控专家提出了一套动态安(ān)全防护体(tǐ)系解决方案，该方案旨在全面提升教育领域的网络安(ān)全水平。

01构建主动安(ān)全防护体(tǐ)系

从运营管理(lǐ)、运营运行、运行技(jì )术三方面，构建具(jù)备一体(tǐ)化的分(fēn)析识别、安(ān)全防护、监测评估、监测预警、主动防御、事件处置功能(néng)的态势感知体(tǐ)系，形成终端防护、边界隔离与威胁监测的安(ān)全方案，从而保障教育领域网络安(ān)全。

02注重多(duō)规管理(lǐ)融合

基于网络安(ān)全责任制、等级保护、关基保护、密码应用(yòng)、数据安(ān)全、个人信息保护等监管要求，一次测评，多(duō)规满足，针对风险提出改进建议，实现合规工(gōng)作(zuò)的规范化，降低合规管理(lǐ)成本，满足监管部门各项数据安(ān)全要求，减少监管部门的通报，实现全面合规。

03健全数据安(ān)全治理(lǐ)体(tǐ)系

通过数据治理(lǐ)体(tǐ)系建设，不断开发创新(xīn)的数据服务(wù)，融合目标、流程、方法、工(gōng)具(jù)，建立覆盖数据全生命周期的"数据管理(lǐ)机制、数据管理(lǐ)平台、数据开放平台“框架，实现数据的资产(chǎn)化、可(kě)视化、服务(wù)化，保障数据的核心价值。

强化数据安(ān)全风险评估，对数据全生命周期进行风险识别和评估，提升数据安(ān)全保障能(néng)力、风险发现能(néng)力，确保数据安(ān)全风险可(kě)控。

在教育数字化战略行动的推动下，我们不仅要关注教育资源的数字化、教育方式的智能(néng)化，更要高度重视教育网络安(ān)全的保障工(gōng)作(zuò)。因为(wèi)网络安(ān)全是教育数字化发展的基石，是教育现代化不可(kě)或缺的重要组成部分(fēn)。同时，我们也要看到，网络安(ān)全对于教育行业乃至整个数字经济的发展都具(jù)有(yǒu)深远(yuǎn)的影响。一个安(ān)全、可(kě)靠、高效的教育网络环境，将为(wèi)教育事业的蓬勃发展提供有(yǒu)力支撑，也将为(wèi)数字经济的蓬勃发展注入新(xīn)的活力。